O ENSINO EM ARQUIVOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: etapas de uma reestruturação curricular

Numa perspectiva de valorizacao da formacao humanistica aliada ao fazer tecnico do arquivista, este trabalho apresenta os eixos sob os quais foram reunidas as disciplinas do curso de Arquivologia da Universidade Estadual de Londrina, apos a reformulacao de seu projeto pedagogico. A partir de estudos desenvolvidos entre os eixos de conhecimento e suas disciplinas, expressos no projeto pedagogico em vigor a epoca, propos-se nova categorizacao para um novo projeto pedagogico, implantado para os ingressantes do curso a partir de 2010. Para tanto, o colegiado do curso promoveu ampla avaliacao das atividades pedagogicas componentes do projeto pedagogico vigente a epoca, primeiramente junto aos professores ministrantes das disciplinas. Esta primeira etapa foi dividida em duas fases, nas quais as disciplinas foram avaliadas sob o prisma da serie em que se encontravam e sob o prisma do eixo de conhecimento que compunham. A seguir, promoveu-se um forum de discussao com os alunos a respeito dos resultados advindos das etapas anteriores. Com a adequacao dos eixos de conhecimento que passaram a ser denominados primeiro de eixo integrador e, quando do estabelecimento da nova proposta simplesmente de -eixo-, e de suas respectivas disciplinas a realidade do mercado de trabalho, espera-se subsidiar, de uma forma mais efetiva, a formacao de profissionais aptos e conscientes das suas responsabilidades perante a sociedade.