ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM DÜZEYLERİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASINDA KARİYER UYUM YETENEKLERİNİN ROLÜ

Ogretmenlik mesleginde kariyer gelisiminin temel gostergelerinden biri lisansustu egitim almaktir. Lisansustu egitim alan ogretmenlerin gelecekleriyle daha fazla ilgilendikleri, seceneklerini arastirdiklari, degerlendirdikleri ve uygulamaya koyduklari gorulmektedir. Bu arastirmada ogretmenlerin egitim duzeylerine gore (lisans ve lisansustu) siniflandirilmalarinda kariyer uyum yeteneklerinin alt boyutlarinin (ilgi, kontrol, merak ve guven) rolunun incelenmesi amaclanmistir. Arastirma grubunda yer alan 283 ogretmenden 139’u lisans, 144’u lisanustu egitim duzeyindedir. Arastirmada veri toplama araci olarak kariyer uyum yetenekleri olcegi kisa formu kullanilmistir. Ogretmenlerin egitim duzeylerine gore siniflandirilmasinda kariyer uyum yeteneklerinin rolu diskriminant analizi ile test edilmistir. Yapilan analiz sonucunda kariyer uyum yeteneklerinin dort alt boyutundan sadece ilginin gruplari manidar bir sekilde ayirdigi tespit edilmistir. Ilgi boyutu gruplarin %60,1’ini dogru ayirabilmektedir.