PENGARUH KONSEP DIRI (SELF-CONCEPT) SISWA SMP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh Konsep Diri (Self Concept) terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian survey dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Dimana peneliti menggambarkan fenomena yang terjadi berdasarkan data yang diambil dari responden menggunakan instrumen angket. Dalam penelitian ini penulis mengambil sampel populasi siswa SMP Negeri Cilimus Kabupaten Kuningan dengan jumlah 24 sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Konsep Diri (Self Concept) terhadap Pemahaman Konsep Matematis siswa SMP Negeri Cilimus tergolong sangat lemah atau sangat rendah, sehingga diantara keduanya tidak ada pengaruh yang signifikan.