Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri Çerçevesinde Pedagojik Formasyon Eğitimi Öğrencilerinin Yeterlilikleri

Turkiye Yuksekogretim Yeterlilikleri cercevesinde Pedagojik Formasyon egitimi ogrencilerinin yeterliliklerinin belirlenmesi amaclayan bu arastirma betimsel tarama modelinde bir arastirmadir. Arastirmanin calisma grubunu, 2016-2017 ogretim yili bahar doneminde Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Pedagojik Formasyon Egitimi alan 600 ogrenci olusturmaktadir. Calisma grubunda yer alan ogrencilerinin % 75,5’i “kadin”, % 24,5’i “erkek”tir. Arastirma verileri, Yagmur (2016) tarafindan gelistirilen “ Ogretmen Adaylari Yeterlilik Olcegi ” ile toplanmistir. Ogrencilerin Yeterlilik ile ilgili tum boyutlarda puan ortalamasi orta duzeydedir. Yetkinlik ile ilgili tum boyutlarda puan ortalamasi yaklasik orta duzeyin uzerindedir. Ogrencilerin Yeterlilik ve Yetkinlik algilari arasinda cinsiyete gore bir farklilasma olmadigi sonucuna ulasilmistir. Ogrencilerin Yeterlilik ve Yetkinlik algilari arasinda program degiskenine gore anlamli sekilde farklilasma oldugu sonucuna ulasilmistir. Ogrencilerin Yeterlilik ile Yetkinlik toplam puanlari arasinda pozitif yonde yuksek duzeyde bir iliski oldugu sonucuna ulasilmistir.