Pensée informatique et activités de programmation : quels outils pour enseigner et évaluer ?

Au cours de cet atelier, nous presenterons une revue des outils d’evaluation de la pensee informatique et de leurs limites. Nous proposerons egalement deux nouveaux outils, que nous avons mis au point, et qui permettent de distinguer deux aspects fondamentaux de cette pensee informatique : la comprehension des notions et la capacite a resoudre des problemes. Nous realiserons ensuite une analyse comparative des trois principaux dispositifs d’enseignement de la programmation a l'ecole (activites debranchees, logiciels educatifs et robotique). Nous verrons qu'il est aujourd'hui impossible de conclure sur l'efficacite relative de ces dispositifs pour developper la pensee informatique, par manque d'etudes fiables. Nous terminerons par un retour d'experience relatif a des experimentations que nous avons menees recemment et qui visaient a recueillir davantage de donnees empiriques concernant l'impact de ces dispositifs sur la capacite a acquerir la pensee informatique.