Valoración del alumnado de primaria sobre convivencia escolar: El valor de la red de iguales

Este estudio busco conocer los elementos mas relevantes que los escolares de tercer ciclo de primaria de Andalucia consideran cuando perciben y enjuician la convivencia escolar, asi como las dimensiones que tienen valor predictivo sobre su valoracion de la convivencia escolar. Bajo un diseno transversal con una muestra representativa de la poblacion de Andalucia, Espana, se encuesto a 1265 estudiantes (47.7% ninas). Los resultados descriptivos indican que la convivencia escolar se caracteriza por buenos niveles de calidad en las relaciones interpersonales y bajos niveles de dificultades que afectan a las mismas. Los resultados de la regresion lineal multiple sugieren que, entre los elementos con valor predictivo a la hora de que un/a nino/a valore la convivencia en su escuela como positiva, destaca la red de iguales, es decir, el sistema de relaciones entre pares. A pesar de encontrar diferencias en funcion del sexo y del curso del alumnado en los modelos de regresion, la percepcion positiva de la red de iguales mantuvo un valor predictivo sobre la valoracion de una buena convivencia escolar.