Évaluation des acquis concernant l’éducation thérapeutique de l’insulinothérapie chez les patients diabétiques de type 2

Objectif Notre objectif est d’evaluer les acquis educationnels des patients vis-a-vis de l’insulinotherapie chez les diabetiques de type 2 desequilibres. Patients et methodes Etude descriptive transversale incluant 100 diabetiques type 2 qui ont consulte le service d’endocrinologie CHU Farhat Hached Sousse sur la periode allant de juillet 2019–decembre 2020. L’evaluation des acquis s’est faite par un questionnaire des patients concernes. Resultats L’âge moyen des patients etait de 62 ± 8,7 ans avec un sex-ratio (H/F) 1/3. La duree moyenne du diabete etait de 15,5 ± 7,8 ans et celle de l’insulinotherapie etait de 7 ± 5,6 ans. Parmi les patients, 66 % etaient sous insulines humaines et 33 % sous analogues. Le schema basal etait utilise chez 70 %, le basal bolus chez 17 % et le schema bed-time chez 13 %. Concernant le diagnostic educationnel, 71 % avaient un glucometre fonctionnel avec des bandelettes. Une bonne observance therapeutique et une autonomie des injections etaient acquises chez 80 % avec une technique d’injection correcte chez 68 %. Parmi la cohorte, 88 % maitrisaient les sites d’injection et parmi eux 77 % faisaient correctement la rotation. La duree d’action et la glycemie correspondante a chaque type d’insuline etaient identifiees chez 87 % et 89 % respectivement. L’autosurveillance etait pratiquee par 33 % dont la moitie seulement maitrisait la titration reguliere. Conclusion L’amelioration du niveau educatif et l’elaboration d’une approche therapeutique centree sur le patient sont les moyens a adopter pour l’equilibration des DT2. Nous remarquons une disparite importante concernant le niveau d’education qu’il est important d’analyser.