ENUNCIAÇÕES ESTÉTICAS E O APRENDER SABER NA CULTURA DIGITAL: APROXIMANDO PAIS, CUIDADORES E PROFISSIONAIS DE SAÚDE NA TEMÁTICA DAS ANOMALIAS CRANIOFACIAIS

Objetivo: Este artigo apresenta o processo de construcao de videos educacionais como ferramentas polifonicas dentro de uma midia movel promovendo a construcao de saberes na tematica das Anomalias Craniofaciais. Metodologia: Fora realizada a priori uma revisao integrativa. A busca foi realizada em bases de dados e em vista do diminuto numero de materiais educativos, sendo nenhum deles disponibilizados nas redes moveis, deu-se inicio a confeccao de uma matriz digital na educacao midiatica. Resultados e Discussao: A composicao estetica desta narrativa videografica refere-se a valores originalmente de conteudos que expressam individual e coletivamente sentidos singulares e unicos, uma composicao estetica dos videos educativos elaborados com a parceria dos atratores como um material visualmente perceptivel. Nesta concepcao estetica os videos que foram construidos fizeram uso de atratores onde o fetichismos visuais e a estetica dialogaram. Conclusao: Os videos educativos elaborados para as midias moveis, traz consigo uma tipica comunicacao dialogica, onde quem ve algo, ve e (re)age atribuindo sentidos, tecnica e/ou criticamente, o faz com todos seus poros, dilatando seu olhar. Plataformas digitais estimulam a participacao ativa na dissolucao de conhecimento, uma vez que o espect-autor assiste, mas tambem participa ativamente na construcao do seu conhecimento.