Accueillir des enfants dits « roms roumains » dans l’école républicaine: Le système éducatif français face à la catégorisation socioculturelle

L'article pointe les contradictions des professeurs en charge des enfants "roms roumains" partages entre la mission integrative de l'ecole et la considerations des specificites culturelles de cette minorite. Revenant sur la stigmatisation de la culture roms en France, l'autrice montre en quoi les stereotypes pesant sur ces derniers constitue la toile de fond du regard que portent les enseignants sur ces eleves. A la difference d'une attitude explicitement raciste, l'analyse souligne que cette ethnicisation est mobilisee sur un mode bienveillant.