Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adaylarının Akademik Öz-Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi

Bu arastirmanin amaci; Beden Egitimi ve Spor Ogretmeni adaylarinin akademik oz-yeterlik duzeylerinin belirlenmesidir. Bu arastirmanin evrenini, 2016 - 2017 egitim-ogretim yilinda Mersin Universitesi ve Mustafa Kemal Universitesinde, Beden Egitimi ve Spor Ogretmeligi Bolumunde ogrenim gormekte olan 488 Beden Egitimi ve Spor Ogretmeni adayi olusturmustur. Orneklem grubunu ise Mersin Universitesinden 134, Mustafa Kemal Universitesinde ise 166 Beden Egitimi ve Spor Ogretmeni adayi olmak uzere, toplamda 300 kisi olusturmustur. Arastirmada, veri toplama araci olarak; “Akademik Oz-Yeterlik Olcegi” kullanilmistir. Arastirmada elde edilen verilerin analizinde; betimsel istatistik yontemleri, Kruskal Wallis-H Testi ve Mann Whitney-U Testi kullanilmistir. Beden Egitimi ve Spor Ogretmeni adaylarinin, akademik oz-yeterlik duzeylerinin yuksek seviyede oldugu ve cinsiyet, universite, yas ve sinif degiskenlerine gore istatistiksel olarak anlamli bir farklilik gostermedigi tespit edilmistir. Ancak genel akademik not ortalamasi degiskenine gore istatistiksel olarak anlamli bir fark gosterdigi tespit edilmistir. Arastirma sonucunda; Beden Egitimi ve Spor Ogretmeni adaylarinin, akademik oz yeterlik duzeylerinin yuksek seviyede oldugu ve genel akademik not ortalamasi yuksek olanlarin, dusuk olanlara gore daha yuksek seviyede akademik oz-yeterlik duzeyine sahip oldugu gorulmustur.