Educação 4.0: melhoria da qualidade do ensino a partir da avaliação de soft skills

A fim de acompanhar as evolucoes tecnologicas da 4a Revolucao Industrial e perceptivel mudancas no mercado de trabalho e por consequencia, na educacao, visto seu potencial de formacao e desenvolvimento de competencias e habilidades utilizadas pelo profissional na Industria 4.0. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho e realizar a construcao, aplicacao e analise de um questionario aplicado com discentes das disciplinas Industry 4.0 e Engineering Design Process (EDP) da UTFPR, a fim de extrair informacoes a respeito das habilidades e competencias humanas mais adequadas ao cenario atual e futuro da Educacao 4.0. Para isso, foi realizada uma revisao da literatura pertinente a industria 4.0 e educacao 4.0. Posteriormente, com objetivo de validar a eficiencia da metodologia das disciplinas, mapeado as softs skills e  elaborado e analisado um questionario aplicado aos discentes das disciplinas transdisciplinares que utilizaram da metodologia em 2019 baseado nas soft skills . Atraves das ferramentas adequadas,  foi possivel avaliar a melhoria da qualidade do ensino segundo os discentes entrevistados, a partir das suas percepcoes relacionados ao mercado de trabalho e desempenho da metodologia na melhoria de soft skills .