Método para el diseño de blogs educativos en la formación inicial docente

Desde la perspectiva de la formacion inicial docente es importante que el profesorado adquiera habilidades relacionadas con las TIC desde la experiencia practica de desarrollo. En este contexto, esta investigacion tiene como objetivo proponer un metodo para el diseno de blogs educativos en la formacion inicial docente en una asignatura de Tecnologia de Informacion en el Aula. El metodo consta de cuatro fases que son: fase 1: analisis y seleccion de un contenido desde el curriculo nacional, fase 2: planificacion didactica y aprendizaje, fase 3: diseno e implementacion del blog y fase 4: auto y coevaluacion del proceso. La evaluacion del metodo propuesto se realiza a traves de un estudio de caso donde participan 100 estudiantes de pedagogia. El analisis se llevo a cabo bajo el enfoque cualitativo despues del desarrollado un blog usando el metodo propuesto. Los resultados senalan que el metodo fue valorado y comprendido. Algunas conclusiones son: 1) existe comprension del uso del blog educativo como un escenario de aprendizaje con tecnologia, 2) la experiencia de creacion de un blog en su formacion inicial docente aplicando dimensiones de didactica y aprendizaje mejora la comprension del proceso de ensenanza aprendizaje desde un enfoque constructivista.