Valoración De Actividades De Aprendizaje En La Metodología de Casos Y Rendimiento Académico En Estudiantes De Magisterio

Se presentan los resultados de una investigaciA³n que pretende analizar los resultados de aprendizaje que obtienen los estudiantes (n=526) en una asignatura diseA±ada en torno a la metodologA­a de casos aplicada durante cinco cursos acadA©micos distintos. Se parte de las percepciones que tienen los estudiantes sobre las actividades de aprendizaje que van realizando y sobre las competencias adquiridas. Mediante un modelo de ecuaciones estructurales se analizan las relaciones entre las actividades y las competencias, con el que se avala los elementos de la propuesta que dan cuenta de los resultados. Se proponen tres tipologA­as de alumnos a partir de un anAilisis cluster y se relacionan los mismos con las competencias y con los logros obtenidos en el examen final de la materia.