시뮬레이션 사전학습 동영상 교육매체 개발 및 적용 (신생아 호흡곤란 증후군)

본 연구는 일개 간호대학 3학년 학생을 대상으로 신생아 호흡곤란 증후군 시뮬레이 션 사전학습 동영상 교육 매체를 개발하고 교육 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 동영상 교육 매체는 ADDIE 수업설계 모형을 기반으로 개발하였다. 분석단계에서 학생 요구도와 환경을 분석하고 문헌고찰을 실시하였으며 설계단계에서는 학습목표 와 학습구조를 설계하여 교수-학습 전략을 수립하였다. 개발단계에서는 동영상 교육 매체와 평가지를 개발하였고 실행단계에서 동영상을 사전학습 자료로 적용하여 시 뮬레이션을 운영하였다. 마지막 평가단계에서 사전 학습 동영상 학습의 효과를 검증 하기 위해 신생아 호흡곤란 증후군 관련 지식, 간호수행 자신감, 교육 후 만족도를 확인하였다. 연구결과 시뮬레이션 사전학습 동영상 교육 전, 후 신생아 호흡곤란 증 후군 관련 지식(t=-5.43, p<.001)과 수행 자신감(t=-3.21, p=.004)이 통계적으로 유의 하게 증가하였다. 교육만족도는 평균 4.35점으로 지식향상에 대한 만족도가 4.54점으 로 가장 높았다. 마지막으로 본 연구가 신생아 응급 상황에 대처 할 수 있는 사전 학 습 자료로 활용되기를 바라며, 또한 다양한 사례의 사전학습 동영상이 개발되는데 기초자료가 되기를 기대한다.