Redes sociales para el aprendizaje: apropiación tecnológica de la Web 2.0.

El proposito de este trabajo es el de explorar la dinamica emergente de las redes sociales en Internet y la apropiacion tecnologica de la Web 2.0. Asi mismo, se analiza la necesidad que tiene el profesor de asumir la responsabilidad en la administracion de contenidos que posibiliten la creacion de conocimiento significativo en la formacion de pensamiento critico. Para ello, se requiere que las redes sociales en Internet cambien la vision general de servir como medio de entretenimiento, para permitir el desarrollo de procesos elevados de aprendizajes criticos donde los participantes se apropien de su valor tecnologico para los fines sociales. Por ultimo, se presentan diversas opciones disponibles en la Web para que el profesor asuma el compromiso de participar en un aprendizaje significativo en redes sociales en Internet.