Penerapan metode pembiasaan bidang pengembangan nilai agama dan moral anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 kota Palangka raya

Penelitian ini bertolak dari pembiasaan yang efektif dalam mengembangkan nilai-nilai yang positif ke dalam diri anak,baik dari aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik. TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Palangka Raya merupakan salah satu sekolah yang menanamkan pembiasaan bidang pengembangan nilai agama dan moral sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan: 1. Untuk mengetahui penerapan metode pembiasaan bidang pengembangan nilai agama dan moral di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Kota Palangka Raya. 2. Untuk mengetahui upaya guru dalam mengembangkan nilai agama dan moral di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek satu orang guru pada kelompok B1 dengan melibatkan peserta didik kelompok B1. Sementara informan adalah kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Palangka Raya. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, yang kemudian di absahkan dengan trigulasi sumber dan sumber datanya di analisis melalui 4 tahapan, yaitu Data collection, Data reduction, Data display, dan Conclusion drawing verifying. Hasil penelitian menunjukan bahwa,1. Penerapan metode pembiasaan bidang pengembangan nilai agama dan moral seperti salam, berdo‟a dan tolong menolong yang ada di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Palangka Raya ini sudah sesuai, dan telah berhasil dilaksanakan dengan baik. 2. Pembiasaan yang diupayakan oleh guru adalah menjadi panutan dan contoh figur keteladanan bagi setiap anak didiknya. Guru juga harus berperan sebagai fasilitator, motivator dan pembimbing dalam berlangsungnya pembiasaan dan keteladanan, serta memberikan arahan dan penguatan kepada anak didiknya. ABSTRACT This research departs from an effective habituation in developing positive values into children, both from the cognitive, affective and psychomotor aspects. Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kindergarten Palangkaraya City is one of the schools that instills the habit of developing religious and moral values from an early age.This study aims: 1. To determine the application of methods of habituation in the field of developing religious and moral values in TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Palangka Raya City. 2. To find out the efforts of teachers in developing religious and moral values in Aisyiyah Bustanul Athfal I Kindergarten I Palangka Raya City. This research uses descriptive qualitative method with the subject of one teacher in group B1 by involving group B1 students. While the informant is the head of Kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Palangkaraya City. Collecting data through observation, interviews and documentation, which is then validated by the trigulation of sources and data sources are analyzed through 4 stages, namely Data collection, Data reduction, Data display, and Conclusion drawing verifying. The results of the study show that, 1. The application of the customization method in the field of developing religious and moral values such as greetings, prayers and help in the Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kindergarten in Palangka Raya City is appropriate, and has been successfully implemented. 2. The habit that is pursued by the teacher is to be a role model and an example of an exemplary figure for each of his students. The teacher must also act as a facilitator, motivator and mentor in the course of habituation and example, and provide direction and reinforcement to their students.