Intervención educativa grupal sobre cuidados neonatales a futuros padres

Objetivo: conocer el nivel de conocimientos adquiridos por los futuros padres despues de una intervencion grupal sobre cuidados neonatales. Metodo: se llevo a cabo un estudio con un diseno casi-experimental pre-test/post-test, en el Centro de Asistencia Primaria de Viladecans 1 (Barcelona). Participaron todos los futuros padres y madres que asistieron a los cursos pre-parto desde diciembre de 2006 hasta noviembre 2007. La intervencion educativa consistio en un taller de cuatro horas de duracion en el que las enfermeras de pediatria del centro de salud abordaban con el grupo de padres aspectos basicos de puericultura, aspectos fisiologicos del recien nacido, signos de alarma y cuidados neonatales. Los datos se recogieron mediante un cuestionario autoadministrado elaborado por los investigadores ad hoc, que incluia variables demograficas de los padres y preguntas de conocimientos sobre los mismos aspectos abordados en el taller y un cuestionario de evaluacion global del taller. Se realizo un analisis descriptivo de todas las variables. Resultados: se recogieron un total de 52 cuestionarios pre-post intervencion validos y 55 cuestionarios de evaluacion, de un total de 72 sujetos de estudio. El 76,9% (40) eran mujeres. En el cuestionario de conocimientos, la mediana de las respuestas correctas en el pre-test fue de 4 (min. 0-max. 5) y en el post-test de 10 (min. 5- max. 10). Un 83,6% (46) valoraron el taller entre 8-10, destacando la utilidad un 94,6% (52) y el interes despertado un 95,5% (53). Conclusiones: los futuros madres/padres alcanzaron un nivel de conocimientos adecuados sobre los aspectos fisiologicos sintomas de alarma y cuidados generales del recien nacido para cuidar de su futuro bebe.