"Sumatoria de Creatividad + Brainstorming + la Vida Cotidiana. Gestar problemas de Investigación"

La gesta de problemas de investigacion en la materia Metodologia de la Investigacion Cientifica genera usualmente desconcierto  e incertidumbre en los alumnos. El trabajo con el pensamiento divergente y la aplicacion de tecnicas de creatividad facilita este camino La investigacion se desarrolla en forma descriptiva y transversal . Esta experiencia se llevo a cabo en seis carreras, tres a nivel terciario, Psicopedagogia, Profesorado de Biologia, Profesorado de Matematica y tres a nivel universitario,Licenciatura en Nutricion, en Fonoaudiologia, en Kinesiologia  con una muestra, no probabilistica por conveniencia de 215 alumnos en la ciudad de Mar del Plata, en el contexto de la materia Metodologia de la Investigacion Cientifica correspondiente a 4° Ano de las carreras. Es necesario seguir en el camino de la reflexion conjunta buscando estrategias para implementar actividades con nuestros alumnos que los motiven [1] Si se entrena a los alumnos en la realizacion de buenas observaciones esto generara interrogantes que conduciran a posteriores investigaciones. Sin duda el empleo del pensamiento divergente favorece el desarrollo de capacidades neuronales que no dejan de sorprender [1] www.oei.es/divulgacioncientifica/?Reposicionando-la-observacion