Reactionary politics: education and inequality in Brazil

O presente trabalho possui como objetivo analisar a desigualdade social no Brasil, considerando as politicas publicas voltadas a educacao, a partir do marco legal promulgando a universalidade do ensino com financiamento publico, e as medidas politicas de corte de recursos para a educacao, instaurados em 2016 ate o tempo presente. A pesquisa foi baseada na literatura sobre a logica da educacao como mecanismo redutor da desigualdade. Foi discutido, no percurso da pesquisa, os trechos das leis brasileiras voltadas a garantia da educacao e a reacao dos segmentos da sociedade civil incumbidos do controle social, frente aos cortes de verbas governamentais. Como resultado, tem-se a constatacao de inumeras perdas para toda a classe estudantil, profissionais da educacao e de outros servicos prestados pelas Instituicoes Federais de ensino superior. O estudo apresentou, em seus parâmetros finais, a tendencia ao desmantelamento das instituicoes publicas de ensino superior devido aos cortes de recursos de forma abrangente, do fomento a pesquisa ate a esfera da manutencao basica. Tais medidas governamentais pautadas no projeto neoliberal acentuam o proposito de desestatizacao e privatizacao das referidas instituicoes.