Entrelaços da Educação Popular e Educação do Campo: tecendo olhares para o campo a partir do Sul

O artigo objetiva refletir acerca das contribuicoes da Educacao Popular no contexto da Educacao do Campo para descolonizar pensamentos hegemonicos, construindo uma nova nuance educativa para pensar os povos do campo em suas historias, memorias e resistencias. Trata-se de um artigo de reflexao alicercado em uma pesquisa bibliografica e documental. Considerando a Educacao Popular enquanto uma possibilidade de leitura da realidade e de transformacao alicercada em um prisma contrahegemonico e a partir da historicidade do Sul, percebemos que fornece subsidios a Educacao do Campo para a realizacao de um olhar dialogico, critico e problematizador sobre o campo e suas historias, compreendendo-o enquanto territorio de mudancas politicas e sociais, de resistencia, de luta por direitos como a construcao de uma educacao contextualizada. Permite, assim, repensar os lugares legados aos seus povos e descolonizar interpretacoes hierarquizadoras e estereotipadas atribuidas a esses por um vies interpretativo eurocentrico e colonial.   Palavras-chave: Educacao Popular. Educacao do Campo. Sul. Interlaces in Popular Education and Rural Education: weaving looks at the field from the South ABSTRACT The article aims to reflect on the contributions of Popular Education in the context of Rural Education to decolonize hegemonic thoughts, building a new educational nuance to think the rural people in their stories, memories and resistances. This is a paper of reflection based on a bibliographic and documentary research. Considering Popular Education as a possibility of reading reality and transformation based on a counter-hegemonic prism and from the historicity of the South, we realize that it provides subsidies to Rural Education for the realization of a dialogic, critical and problematizing look on the field and its stories, understanding it as a territory of political and social change, resistance, struggle for rights as the construction of a contextualized education. It thus makes it possible to compensate for the legacy places of their peoples and to decolonize hierarchical and stereotyped interpretations attributed to them by a Eurocentric and colonial interpretative bias. Keywords: Popular Education. Rural Education. South. Entrelazos de la educacion popular y educacao del campo: tejiendo miradas hacia el campo a partir del Sur RESUMEN El articulo tiene como objetivo reflexionar acerca de las contribuciones de la Educacion Popular en el contexto de la Educacion del Campo para descolonizar pensamientos hegemonicos, construyendo un nuevo modelo educativo para pensar los pueblos del campo en sus historias, memorias y resistencias. Se trata de un articulo de reflexion fundamentado en una investigacion bibliografica y documental. Considerando la Educacion Popular en cuanto una posibilidad de lectura de la realidad y de transformacion cimentada en un prisma contrahegemonico y a partir de la historicidad del Sur, percibimos que brinda subsidios a la Educacion del Campo para la realizacion de una mirada dialogica, critica y problematizadora sobre el campo y sus historias comprendiendola en cuanto territorio de mudanzas politicas y sociales, de resistencia, de lucha por derechos como la construccion de una educacion contextualizada. Asi, permite repensar los lugares legados a sus pueblos y descolonizar interpretaciones jerarquizadoras y estereotipadas atribuidas a ellos por un caracter interpretativo eurocentrico y colonial. Palabras clave: Educacion Popular. Educacion del Campo. Sur.