SER FUTURO PROFESSOR SURDO-MUDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLHA COMPRENSÕES E PERSPECTIVAS

Esta investigacao objetivou analisar o ser futuro professor de Educacao Fisica surdo-mudo enfatizando o motivo da escolha profissional, as compreensoes sobre o significado de ser professor e da funcao do professor, bem como as perspectivas profissionais futuras a respeito da implicacao da decisao de ser professor para a vida pessoal e profissional e sobre a pretensao de mercado de trabalho. Caracterizamos a pesquisa como qualitativa descritiva do tipo estudo de caso. O instrumento utilizado para a coleta de informacoes foi uma entrevista semiestruturada. A interpretacao das informacoes foi a analise de conteudo. O participante foi um academico surdo-mudo de um curso de Licenciaturaem Educacao Fisicade uma universidade publica da regiao sul do Brasil. Concluiu-se que existe uma forte influencia das experiencias socio-corporais do academico estudado de quando ainda era estudante da educacao basica, que determinaram a escolha profissional, bem como as perspectivas e ideias do significado de ser professor e do papel que este deve exercer na sociedade, bem como o desejo de ser professor de Educacao Fisica, tanto na escola de surdos, quanto na escola de ouvintes.