对两节《长城》教学的评析

上面呈现的两篇教学纪实，是在开展“同课异构”教研活动中，张老师和姜老师分别执教的《长城》一课。 一、相同的理念指导 “同课异构”是根据《语文课程标准（2011：版）》的理念，两位教师结合教材的内容，教学经验，学生状况、教学风格、自身学识等进行的不同的教学设计，