基于中高职衔接的“现代学徒制”教学改革与实践

面对现代学徒制的试点，目前中高职的衔接仍存在诸多问题。基于此，本文分析了中职和高职在衔接上存在的不足，从教学层面探讨了改进的思路，并介绍了浙江商职院“物关课长班”基于“教学做”一体化，推进现代学徒制的做法与经验。