素质教育还需“减负”--如何在义务教育下对初中数学实施减负
2013
初中数学内容多、观点新、要求高。所以学生不但要有接受知识的能力,还要有应用数学的能力。在传统的课堂教学中.不管学生接受知识的能力如何,把学生放在被动的地位,把知识硬灌输给学生。这种“填鸭式”的教学,学生对知识遗忘率反而更高,这样的教学事倍功半。所以.教师应该践行新课改理念.切实为学生减轻负担。
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