KÜLTÜREL COĞRAFYA BAKIMINDAN HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERS PROGRAMLARINA BİR YAKLAŞIM

Kulturel cografya, kultur ile cografyanin kesim sahasinda yer alir. Bununla birlikte kulturel cografya oldukca genis bir kapsam ve icerige sahip oldugundan cok cesitli tanimlar yapilabilmesine olanak vermistir. Kulturel cografya, kultur ile cografya arasindaki baglantilari kuran, bunlar arasinda determinist yaklasimlar sergileyen bir sahadir. Okullarda toplumun kendine has bilgisi, becerileri, dil ve kulturel ozellikleri yeni nesillere aktarilir. Turkiye’de ilk ve orta dereceli okullarda kultur konusu daima onemli olmustur. Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programi’nda kulturel cografya konularina genis yer verilmistir. Diger yonden genc nesillerin karmasa ve zihinsel bunalim yasamamasi icin kulturel unsurlari yeterli duzeyde ogrenmesine gereksinim vardir. Hayat Bilgisi Dersi Ogretim Programinin hedefleri arasinda, kulturel degerlerini taniyan ve bunlari yasama istegi duyan bireyler yetistirilmesi, yer almasi onemlidir. Ayrica Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programindaki “kultur ve miras” ogrenme alani basta olmak uzere bir cok konu icerigiyle kulturel cografya kapsamindadir. Bu cercevede ele alindiginda ozellikle Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programinin kultur konularina onemli yer verildigi ve kulturel cografya analizine imkan tanidigi gorulmektedir. Ancak Turkiye’de yeterli duzeyde kulturel cografya calismalari bulunmamaktadir. Calismada esas olarak nitel arastirma yontemleri kullanilmistir.