Éducation et frais de scolarité

Depuis le printemps 2012, toutes les positions ont ete exposees sur la place publique. Certains proposent de les hausser significativement alors que d'autres pronent le gel ou l'indexation, ou meme la gratuite scolaire. Par cette recherche, nous proposons une structure differente pour les frais de scolarite basee sur le principe de la modulation. Cette structure repose sur une approche scientifique rigoureuse. Pour l'elaborer, nous avons produit une revue de la litterature sur les rendements prives de l'education, c'est-a-dire, les rendements appropries par l'etudiant; sur la valeur sociale de l'education qui nous donne une mesure des rendements sociaux de l'education; et enfin sur l'accessibilite aux etudes superieures et le role joue par les contraintes financieres. Resultat de l'exercice : la litterature sur les rendements prives et sociaux de l'education suggere que les etudiants retirent au moins 60 % des rendements globaux de l'education. En prenant en compte les couts directs et indirects de la formation, les chercheurs estiment que la juste part des couts directs de l'education assumes par les etudiants represente au moins 33 %. Ils proposent donc de moduler les frais de scolarite aux veritables couts de la formation. La modulation comporte de nombreux avantages, notamment celui d'eliminer les iniquites entre les differents secteurs et cycles de formation en supprimant les transferts implicites entre secteurs au sein des universites. Ainsi, chaque etudiant paierait une proportion egale de ses propres couts de formation. En outre, la modulation permettrait d'effectuer une redistribution entre les etudiants. Dans les disciplines a couts eleves, les etudiants plus favorises paieraient plus et une partie de leur augmentation (soit 30 %) serait utilisee pour faciliter l'accessibilite des etudiants les moins favorises a ces memes disciplines. De plus, tous les etudiants beneficieraient d'une formation de meilleure qualite financee par l'augmentation des frais moyens. Il nous apparait clair que la mise en place d'une politique de frais de scolarite juste et equitable exige du gouvernement une volonte qui repose sur des principes rigoureux et scientifiques plutot que sur des compromis politiques.