A educação profissional na perspectiva inclusiva: olhares sobre dados e resistências da EJA EPT no RS

Este estudo ocupa-se de analisar a EJA EPT no Rio Grande do Sul, na perspectiva da implementacao dos cursos e das matriculas, e mapear os cursos que resistem nesse processo de 2007 a 2020. A partir de uma pesquisa documental e qualiquantitava, organizaram-se dados sobre os tres Institutos Federais do RS e as duas escolas vinculadas a Universidade. Pode-se observar que a politica de EJA EPT, no RS, constituiu-se em movimentos de avancos e de retrocessos e que, apesar do nao fomento do Ministerio da Educacao, ainda resiste em algumas instituicoes, promovendo a inclusao de jovens e adultos a partir da escolarizacao e da profissionalizacao. Com os dados produzidos, evidencia-se a presenca do publico alvo ocupando os espacos escolares, o que reforca a importância dos estudos sobre EJA EPT, com atencao para alem de apenas os numeros apresentados.