Ortaokul Denetim Rehberinin Alanyazın ve Yasal Belgeler Temelinde İncelenmesi / The Examination of the Supervisory Guideline of Middle School Based on Legal Documents and Literature

Bu arastirmanin amaci alanyazin ve yasal belgeler temelinde, daha nitelikli ve daha uygulanabilir rehberler uretme adina, Ortaokul Denetim Rehberini analize tabii tutarak arastirmaci ve uygulamacilara oneriler sunmaktir. Arastirmanin problemine uygun olarak nitel arastirma temelinde belge dokuman inceleme yontemi kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde icerik analizlerden yararlanilmistir. Arastirmanin veri kaynaklarini Milli Egitim Bakanligi Teftis Kurulu Baskanligi’nin resmi web sayfasinda yayinlanan “Ortaokul Denetim Rehberi ”, Milli Egitim Bakanligi’nin rehber ve denetimle ilgili yasal belgeleri(kanun, kanun hukmunde kararname, tuzuk, yonetmelik, yonerge ve genelge) ve egitim denetimi ile ilgili alan yazin olusturmaktadir. Arastirmanin bulgulari, Ortaokul denetim rehberinin yasal belgelerle ve alan yazinla iliskisi temelinde incelenmistir. Arastirmanin sonuclarina bakildiginda Ortaokul denetim rehberinin yasal belgelerle tutarsiz oldugu sonucuna ulasilmis olup en cok “Yasal dayanaga gore eksik ifade edilmesi” oldugu bulgusuna ulasilmistir. Ortaokul denetim rehberi alayazin baglamli incelendiginde ise alanyazin ile tutarli oldugu tutarsizliginin ise en cok “alanyazin destegi olmadigi” sonucuna ulasilmistir. Ortaokullarin denetiminde rehberden kaynaklanabilecek sorunlarin onune gecebilmek adina rehberin yasal belgeler ve alanyazinla daha fazla iliskilendirilmesi gerektigi onerilebilir.