“思想道德修养与法律基础”自评互评考核方式建设调研报告——以成都大学为例

自评互评是成都大学思想道德教育改革和＂思想道德修养与法律基础＂考核方式改革的重大举措。实践证明,自评互评有助于提升课堂教学质量,有助于测评学生基本素质,有助于＂两支队伍＂融合。目前,存在的问题有：自评互评意义尚需突出强调,自评互评指标尚需删繁就简,自评互评过程尚需规范管理,自评互评配套尚需丰富完善。对策建议为：培养专家型人师,倡导网络化教辅,增设计算机考试。