Processos educativos pelas veredas do esperançar

Resumo O ensaio busca compreender aspectos que contribuem para a construcao do esperancar como acao que mobiliza e que une pessoas em torno de um projeto de mundo em comum. Para tecer esta compreensao, parte-se da leitura critica da tese de doutorado intitulada “Processos educativos vivenciados em experiencias de comunicacao popular na Mostra Audiovisual de Cambuquira-MG (MOSCA)”, defendida em 2016, junto ao Programa de Pos-Graduacao em Educacao da UFSCar, por Djalma Ribeiro Junior e sob orientacao de Maria Waldenez de Oliveira. Dessa maneira, busca-se evidenciar as falas dos sujeitos da pesquisa, a concepcao de ciencia e as dimensoes metodologicas que orientaram a elaboracao da tese, no intuito de apontar que a construcao do esperancar pode se dar por meio de algumas dimensoes, das quais e dado destaque para o dialogo, o convivio dialogico e a comunhao de projetos de mundo que encaminham a construcao de conhecimentos com compromisso social. Palavras-chave : Processos Educativos. Esperancar. Metodologia de Pesquisa. Dialogo. Educative processes through the ways of hope Abstract The essay seeks to understand aspects that contribute to the construction of hope as an action that mobilizes and unites people around a common world project. To weave this understanding, we start with a critical reading of the doctoral thesis entitled “Educative processes experienced in popular communication experiences at the Mostra Audiovisual de Cambuquira-MG (MOSCA)”, defended in 2016, together with the Postgraduate Program in Education from UFSCar, by Djalma Ribeiro Junior and under the guidance of Maria Waldenez de Oliveira. In this way, we seek to highlight the speeches of the research subjects, the conception of science and the methodological dimensions that guided the preparation of the thesis, in order to point out that the construction of hope can occur through some dimensions, of which it is emphasis was given to dialogue, dialogical interaction and the communion of world projects that lead to the construction of knowledge with social commitment. Keywords : Educative Processes. Hope. Research Methodology. Dialogue. Procesos educativos a traves de los caminos de la esperanza Resumen El ensayo busca comprender aspectos que contribuyan a la construccion de la esperanza como accion que moviliza y une a las personas en torno a un proyecto de mundo comun. Para tejer este entendimiento partimos de una lectura critica de la tesis doctoral titulada “Procesos educativos vividos en experiencias de comunicacion popular en la Mostra Audiovisual de Cambuquira-MG (MOSCA)”, defendida en 2016, junto con el Programa de Posgrado en Educacion. de la UFSCar, a cargo de Djalma Ribeiro Junior y bajo la supervision de Maria Waldenez de Oliveira. De esta manera, buscamos resaltar los discursos de los sujetos de investigacion, el concepto de ciencia y las dimensiones metodologicas que guiaron la elaboracion de la tesis, con el fin de senalar que la construccion de la esperanza puede darse a traves de algunas dimensiones, de las cuales se hizo enfasis en el dialogo, la interaccion dialogica y la comunion de proyectos de mundo que conduzcan a la construccion del conocimiento con compromiso social. Palabras clave : Procesos Educativos. Esperanza. Metodologia de investigacion. Dialogo.