思想政治理论课教学中情感激发点的创设与思考———以“思想道德修养与法律基础”课为例

“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课的核心课程，它与其他思想政治理论课的一个很大区别是教学内容侧重“行为预期”，这决定了“情感”因素在“基础”课教学中发挥着很重要的作用。在“基础”课教学中创设情感激发点，经过课前设计、课堂察颜、课后观效三个步骤，教学效果明显。