Evaluando la calidad de la universidad, particularmente su docencia

Evaluar la calidad de la universidad es una tarea sumamente compleja, considerando los multiples factores susceptibles de evaluacion, asi como la intencion o concepcion (paradigma) de la que se parte para evaluar. Este articulo se centra en torno a cuatro ejes fundamentales: evaluacion formativa y sumativa; las problematicas que impiden que se lleve a cabo un tipo de evaluacion comprensiva; y la responsabilidad que implica eva -luar, considerando aspectos como la rendicion de cuentas de los meritos, debilidades y preocupaciones en la universidad, a partir del quehacer do-cente. La tarea de evaluar constituye una necesidad actual, no solo por su valoracion social como un tipo de