我国“泛基础教育”制度剖析

我国现行的基础教育是一种横跨义务教育与非义务教育,纵跨学前教育、初等教育与中等教育的＂泛基础教育＂。由于缺乏必要的基础性制度作为保障,＂泛基础教育＂存在许多制度壁垒,使基础教育改革难以突破。为此,应将基础教育与九年义务教育制度重合起来,使之成为国家提供的普惠全体人民的国民基础教育。同时,确立高中阶段教育独立的学制地位,建立基础教育后的多元化分流机制,为沟通基础教育与其他阶段教育的创造制度环境。