METODOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN MÉDICA DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DURANTE LA ROTACIÓN POR UROLOGÍA

Se ha propuesto una metodologia para la educacion medica de los estudiantes de Medicina durante su rotacion por el area de Urologia, la cual aporta la competencia de asistencia medica en Urologia a formar en este nivel (formacion inicial del Medico General) que no es el de la residencia (especialidad), asi como un conjunto de acciones para su formacion basadas en el vinculo de la docencia, la asistencia medica urologica y la investigacion e innovacion asistencial. Constituyo un resultado cientifico de un proyecto de investigacion. Se emplearon metodos de analisis, sintesis, enfoque de sistema, observacion, el estadigrafo Chi-cuadrado (X 2 ) y el pre-experimento pedagogico que permitieron constatar la existencia de impactos favorables en la educacion medica de una muestra de 25 estudiantes de 5. ano de la carrera de Medicina de la Universidad de Holguin durante su rotacion por los servicios medicos de Urologia. El resultado puede generalizarse a nivel nacional e internacional acorde a las caracteristicas del proceso formativo con las adecuaciones pertinentes