Metodický rámec pro environmentální gramotnost ve školách

Souhrnna zprava seznamuje s výsledky rozsahleho výzkumu environmentalni gramotnosti, realizovaneho v letech 2019-2020 v ramci projektu TACR TITSMZP804. Cilovou skupinou výzkumu byli žaci 6., 8. a 9. rocniků zakladni skoly a odpovidajicich rocniků viceleteho gymnazia. Souhrnna zprava obsahuje zjistěni týkajici se jednotlivých aspektů environmentalni gramotnosti (environmentalni hodnoty a postoje, přesvědceni o schopnosti ovlivňovat stav životniho prostředi, proenvironmentalni chovani, vztah k mistu, postoje ke klimaticke změně, environmentalni vědomosti). Tyto výsledky dava do kontextu sociodemografickeho, edukacniho (zkusenosti žaků s EVVO, výukove strategie EVVO na skolach, kvalita EVVO z pohledu ucitelů) a regionalniho (srovnani dle krajů). Soucasti zpravy je take popis vztahu mezi jednotlivými aspekty environmentalni gramotnosti.