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学生の学修適応を支援する教育モデルになり得る臨床実習指導者・看護専任教員の指導分析(その2)臨床実習指導場面の参加観察を通して
学生の学修適応を支援する教育モデルになり得る臨床実習指導者・看護専任教員の指導分析(その2)臨床実習指導場面の参加観察を通して
2013
takako oosono
mitiko kaneko
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