小学语文教学要引导学生自由“出”“入”文本

小学语文阅读教学,该怎样引导学生自由地＂出＂＂入＂文本呢？激发兴趣,创设情境,力求＂入＂得去;引导对话,激疑增智,确保＂入＂得深;设疑问难,启发思考,确保＂出＂得来;拓展探究,课外延伸,确保＂出＂得活。