중국인 한국어 학습자의 목적격 조사 ‘을/를’의 사용 오류 연구

본 연구는 중국인 한국어 학습자들을 대상으로 목적격 조사 ‘을/를’의 오류 양상을 분석하여 오류를 범하는 원인을 밝히며 교육 상 주의해야 할 점을 제시하고자 한다. 중국인 학습자의 오류 자료를 분석한 결과 ‘을/를’의 상대 오류율은 학습자의 한국어 수준이 향상되면서 줄지 않고 ‘고급 (27.83%)> 초급(19.09%)> 중급(15.30%)’의 순으로 나타났으며, 오류 유형별 상대 오류율은 ‘대치(76.35%)> 누락(13.17%)> 오형태(6.89%)> 첨가(3.89%)’의 순으로 나타났다. 각 유형의 오류가 나타난 원인이 다소 다르지만 주로 언어 간의 전이 즉 모국어인 중국어의 간섭, 흔히 목표어인 한국어의 문법 규칙의 과잉 일반화의 모습으로 나타난 언어 내의 전이, 학습 환경의 영향, 의사소통 전략인 회피 전략으로 나눌 수 있었다. 오류 분석 결과에 근거하여 그에 따른 교육에 대해 제안을 하였다.