Construcción y apropiación de la estadística práctica desde el razonamiento cuantitativo

El avance vertiginoso de la ciencia y la tecnologia en esta epoca, les posibilita a sus ciudadanos contar con una informacion amplia y variada con la que deben emplear sus mejores recursos para recolectar, ordenar, clasificar, analizar y poder obtener respuestas y conclusiones a las preguntas planteadas, por ello es importante la construccion de materiales adecuados y bien fundamentados, con un tratamiento didactico al alcance de todos los estudiantes de la educacion secundaria y universitaria que hagan uso de la estadistica. La educacion estadistica debe construirse sobre el trabajo relacionado en diferentes disciplinas y hacer uso de los lazos interdisciplinares que hay ya establecidos, y es precisamente desde el razonamiento cuantitativo propuesto por el MEN donde se puede hacer una construccion y apropiacion de los conceptos referentes a la estadistica descriptiva y la adecuada interpretacion de situaciones en contexto con el manejo de Excel. Dada esta necesidad se presenta esta ponencia que expone los elementos centrales que se tuvieron en cuenta para la construccion del texto: Estadistica practica con razonamiento cuantitativo y aplicacion en la hoja de calculo, producto de las consultas bibliograficas y experiencias de clases en los diferentes niveles educativos, para proporcionarles a los estudiantes de bachillerato y primeros semestres universitarios, materiales actualizados para el aprendizaje de la estadistica