Diagnóstico situacional como ferramenta para o fortalecimento da interprofissionalidade

O Diagnostico Situacional e considerado uma ferramenta potencial para o fortalecimento da Interprofissionalidade. Dessa forma, o objetivo do presente estudo foi descrever a importância desta ferramenta para o fortalecimento da interprofissionalidade entre os estudantes com o intuito de despertar o interesse da Estrategia Saude da Familia quanto a tematica, associado ao anseio de uma pratica humanizada preconizada pelas diretrizes do Sistema Unico de Saude. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram a Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS), escala que avalia a adesao da interprofissionalidade pelos estudantes e um questionario complementar da situacao socioeconomica e demografica, ambos aplicados entre julho e agosto de 2020 atraves da plataforma Google Forms e com assinatura online do termo de consentimento (no do parecer 3.623.996). Os resultados da RIPLS foram positivos a interprofissionalidade nos tres fatores avaliados: trabalho em equipe e colaboracao (fator 1), identidade profissional (fator 2) e atencao a saude centrada no paciente (fator 3). O fator 2 obteve a menor pontuacao. Concluiu-se que o diagnostico situacional e uma ferramenta capaz de fortalecer a interprofissionalidade ao possibilitar que estudantes, professores e profissionais de saude compactuem suas experiencias e conhecimentos para solucionar os problemas de saude advindos da comunidade.