학생부종합전형 지원자의 과학교과 선택과목과 지원학과 분석 : K대학교 네오르네상스전형 사례 중심

7차 교육과정 이후 고등학교에서 과학교과는 선택적으로 운영·이수되고 있으나, 이수하는 과목 및 이수단위는 학교별 교육과정이나 각 개별 고등학교가 처해있는 상황에 따라 다르게 운영되고 있다. 학생부종합전형의 경우, 전형의 특성 상 학생이 진학하고자 하는 학과와 고등학교에서 선택해서 이수한 과목간의 연계가 중요하다. 이에, 본 연구에서는 K대학교 네오르네상스전형 지원자를 대상으로 과학교과 선택과목과 지원학과와의 연관성 및 서류평가 성적과의 관계 등을 분석하기 위해, 2017학년도 K대학교 학생부종합전형 지원자들이 고등학교 때 이수한 과학 선택과목과 서류평가 성적 및 합격 여부 등에 대한 데이터를 가지고 실질적인 결과를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학과의 특성에 따라 지원자와 합격자 간 과학Ⅱ 이수여부에 편차가 발생하는 경우가 있었으나, 이를 일반화하기는 어렵다. 둘째, 과학Ⅱ 이수여부에 따라 서류평가 성적 평균 차이 및 합격자 비율의 차이가 발생하는 모집단위가 있었다. 마지막으로 자연계열 전체를 대상으로 분석한 결과 물리Ⅱ와 지구과학Ⅱ의 경우 이를 이수한 경우가 이수하지 않은 경우보다 합격자 비율이 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구의 의의는 고등학교에서 교육과정을 설계하거나 고등학생들이 과학과목 선택 시 참고자료로 활용하는 데 있다.