TRAJETÓRIAS DE EDUCADORES AMBIENTAIS

A Educacao Ambiental e um campo teorico ainda em construcao, cabendo ao sujeito Educador Ambiental pensa-la e faze-la. Apresentar e discutir um pouco de como pensam e fazem, e por que fazem, ou seja, “revelar” o universo daqueles que trabalham com Educacao Ambiental e o objetivo deste artigo. Para tal, empreendemos esforcos em “descobrir” a trajetoria de educadores ambientais atraves de suas historias e da (re)construcao dos caminhos por eles percorridos, para assim revelar os condicionantes de suas escolhas, identificar suas atividades em Educacao Ambiental e compartilhar suas realizacoes, dificuldades e expectativas. Foram quatorze entrevistas com educadores ambientais que atuam na cidade de Botucatu-SP, Brasil analisadas sob a perspectiva da Educacao Ambiental Critica. Os resultados demonstram que o Educador Ambiental e, de certa forma, indefinivel, a nao ser em carater provisorio; possui concepcoes construidas em sua trajetoria de vida, desde a infância, onde faz a primeira leitura do mundo, ate o trabalho propriamente dito com educacao ambiental; age, em alguns momentos, norteado por principios teorico-metodologicos, em outros de acordo com suas vontades e conviccoes, em outros, cerceado enquanto ser critico, nao consegue agir conforme sua concepcao; sao multiplos os caminhos de entrada para a Educacao Ambiental, assim como o seu que-fazer; as concepcoes de educacao ambiental tambem sao multiplas e em algum momento de suas trajetorias, esses educadores escolhem um lugar na educacao ambiental para “habitar”, ou ainda, para arriscarem, tolhidos pelos paradigmas da sociedade moderna.