EDUCAÇÃO EM SAÚDE 4.0 EM ODONTOLOGIA: CASE DE SUCESSO NA INTEGRAÇÃO ENSINO, SERVIÇO COMUNIDADE DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS

A pandemia da COVID-19, doenca causada pelo coronavirus, SARS-CoV-2, gerou reflexos em larga escala, em todos os nichos da sociedade. Nas instituicoes de ensino superior, isto nao foi diferente, especialmente para os cursos da area da saude. No curso de graduacao em Odontologia do Centro Universitario de Patos de Minas (UNIPAM), diversas atividades do estagio Integracao Ensino, Servico e Comunidade (INESC) tiveram que ser suspensas de sua forma presencial, conforme recomendacoes das autoridades sanitarias. Como alternativa para que o processo ensino aprendizagem nao fosse interrompido e nem a populacao ficasse sem acesso a acoes preventivas, educativas e de promocao a saude, foram propostas aos estudantes do terceiro, quinto, oitavo e nono periodos o uso de ferramentas digitais para elaboracao de material educativo em saude bucal, para diferentes publicos, ciclos de vida e tematicas. As diversas ferramentas utilizadas pelos estudantes foram buscadas por eles proprios, com base no preceito das metodologias ativas de ensino aprendizagem utilizadas no curso. As etapas de elaboracao de roteiro textual, com adequacao de linguagem e uso da funcao conativa foram cumpridas, bem como o uso dos recursos ludicos. De maneira geral, foi percebido, tanto pelos docentes quanto pelos proprios alunos, a potencia e o alcance do material utilizando as ferramentas digitais, que ao passo que transformam e enriquecem a formacao academica preparando os estudantes para a realidade pos-pandemia, ainda se tornam ferramentas perenes de transformacao social, podendo ser utilizadas em diversos contextos e locais, amplificando o acesso universal da populacao as medidas preventivas e educativas.