MONITORIA EM PSICOLOGIA DA SAÚDE E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

A monitoria academica e uma atividade que incorpora o discente nas praticas de ensino durante a graduacao e que visa fortalecer o campo do ensino de modo a conceder condicoes para que o discente ensaie a posicao de futuro docente. Alem disso, a monitoria nasce como um metodo pedagogico ofertado aos discentes que demonstrem interesse em aprofundar conteudos e auxiliar os docentes a sanar dificuldades nos conteudos trabalhados em sala, oportunizando um espaco de debate acerca das tematicas. Pensando nisso, o objetivo deste relato e descrever a experiencia do processo de monitoria e as contribuicoes para a formacao academica. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiencia, produzido a partir das vivencias de dois monitores inseridos no programa de monitoria intitulado ‘’Psicologia e Saude Publica\Coletiva: Fortalecendo a Interprofissionalidade em Saude’' do curso de graduacao em Psicologia da Universidade Federal do Ceara- Campus Sobral. As atividades ocorreram durante a vigencia do ano de 2019. O programa de monitoria mencionado possibilita ascensao do conhecimento dos discentes permitindo autonomia para decidir em conjunto com a docente e os monitores, atividades para a disciplina de forma a torna-la mais interessante. Desse modo, o plano de aula foi repensado em alguns momentos numa perspectiva de flexibilidade. Desse modo, os proprios discentes constituiram os metodos de avaliacao final. Isso culminou na producao de um curta-metragem sobre violencia contra a mulher e permitiu contato com outros cursos e intervencoes extra-sala de aula. Alem disso, foram produzidas atividades extracurriculares com a exibicao de documentarios com a presenca de profissionais de outros campos para fomentar o debate de tematicas para alem do campo da psicologia, a fim de cumprir a interdisciplinaridade e a pratica colaborativa. Concluimos que ser monitor e uma experiencia honrosa na vida dos futuros profissionais, porque promove habilidades relacionadas a docencia.