Adaptación cultural y datos normativos del test de lectura PROLEC-R en niños mexicanos de 9 A 12 años

RESUMEN La Bateria de Evaluacion de los Procesos Lectores Revisada (PROLEC-R), desglosa los aspectos mas importantes de la lectura, lo que permite tener diversos datos de multiples tareas del proceso lector para detectar posibles problemas. El objetivo de este estudio fue realizar la adaptacion y baremizacion del PROLEC-R en ninos mexicanos de 9 a 12 anos. Participaron 243 infantes de 9 a 12 anos que cursaban el 4°, 5° o 6° grado escolar. Los resultados obtenidos despues de la adaptacion linguistica y pictografica muestran que los indices de confiabilidad y validez pueden ser indicadores veraces de las propiedades psicometricas de la adaptacion del test, lo que permitira que esta prueba pueda ser replicada para futuras aplicaciones en poblaciones similares al grupo al que pertenecen. Esto es relevante ya que proporciona una herramienta para identificar las posibles deficiencias de lectura en ninos en edad escolar, lo que su vez podria conducir al desarrollo de estrategias pertinentes de prevencion o bien de intervencion a tiempo a nivel educativo con el objetivo de mejorar los procesos de lectura.  Palabras clave: normalizacion; comprension lectora; diagnostico de la lectura ABSTRACT The Battery of Evaluation of Processes of Reading Revised (PROLEC-R) assesses the most important features of reading process, providing valuable information for detection of reading deficiencies in children. The objective of this study was to culturally adapt and normalize the PROLEC-R in a Mexican sample of children aged nine- to twelve-years-old. A total of 243 schoolchildren, coursing 4th, 5th and 6th grades participated in the study. Linguistic and pictographic adaptations were performed. Results shown that reliability and validity could be truthful indicators of the psychometric properties of the PROLEC-R adaptation, allowing to recommend the use of this battery within similar populations. This is important because it provides a tool to identify possible reading deficiencies in schoolchildren, which in turn could further lead to the Keywords: rating scales; reading comprehension; reading diagnosis. RESUMO A Bateria da Avaliacao dos Processos Leitores - Revisada (PROLEC-R), divide os aspetos mais importantes da leitura, que permite ter varios dados sobre multiplas tarefas do processo leitor para detetar possiveis problemas. O objetivo deste estudo foi a adaptacao e baremizacao do PROLEC-R em criancas mexicanas com idades entre 9 a 12 anos. Participaram 243 criancas entre 9 a 12 anos matriculados no 4o, 5o ou 6o grau. Os resultados obtidos apos da adaptacao linguistica e pictorica mostraram que os indices de confiabilidade e validade podem ser indicadores precisos das propriedades psicometricas da adaptacao do teste, que permitiram que este teste pode ser replicado para futuras aplicacoes em populacoes semelhantes para o grupo aqueles pertencem. Isso e relevante porque fornece uma ferramenta para identificar os potenciais development of pertinent strategies of prevention and treatment within the Mexican educational system, aiming to improve reading processes pontos fracos da leitura em criancas em idade escolar, que por sua vez poderia levar ao desenvolvimento de estrategias apropriadas para a prevencao ou intervencao em tempo para o nivel educacional, a fim de melhorar os processos de leitura. Palavras-chave: normalizacao; compreensao da leitura; diagnose da leitura.