Quality of life of nursing technical course students

Objective: to investigate the quality of life of nursing technical students and the challenges associated with vocational training. Method: this is a quantitative, descriptive, observational, cross-sectional and analytical study with students from a federal educational institution. Data was collected using the WHOQOL-brief questionnaire and the form with complementary variables. In the bivariate analysis, the Student's t test and Pearson's correlation were used. Multiple linear regression analysis was performed to verify factors associated with quality of life scores (p <0.05). Results: the study was composed by 165 students. In the social domain, the best average rating was evidenced and the worst one was the environment domain. Students were willing to drop out of the course with a lower average quality of life score in all domains, and those who reported difficulty in maintaining the course for financial reasons had lower scores in the physical (p = 0.024) and environmental domains. (p <0.001). Conclusion: the worst quality of life was assessed among students with weaknesses in social and financial support networks, which may impact school performance and the risk of dropout. Descriptors : Quality of Life; Students, Nursing; Health Evaluation; Education; Nursing, Students, Health Occupations. Resumo Objetivo : investigar a qualidade de vida de estudantes do curso tecnico em enfermagem e os desafios associados a formacao profissional. Metodo : trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, observacional, transversal e analitico, com discentes de uma instituicao federal de ensino. Coletaram-se os dados utilizando o questionario WHOQOL-breve e o formulario com variaveis complementares. Empregaram-se, na analise bivariada, o teste t de student e a correlacao de Pearson. Realizou-se a analise de regressao linear multipla para verificar os fatores associados aos escores de qualidade de vida (p<0,05). Resultados : compos-se o estudo por 165 discentes. Evidenciou-se, no dominio social, melhor avaliacao media e a pior avaliacao foi o dominio meio ambiente. Encontraram-se discentes com vontade de desistir do curso com escore medio de qualidade de vida menor em todos os dominios, sendo que aqueles que relataram dificuldade de se manter no curso por razoes financeiras tiveram escores menores nos dominios fisico (p=0,024) e ambiental (p<0,001). Conclusao : aferiu-se a pior qualidade de vida entre discentes com fragilidades nas redes de apoio social e financeira, o que pode impactar o rendimento escolar e o risco de evasao. Descritores : Qualidade de Vida; Estudantes de Enfermagem; Avaliacao em Saude; Educacao; Enfermagem; Estudantes de Ciencias da Saude. Resumen Objetivo: investigar la calidad de vida de los estudiantes tecnicos de enfermeria y los desafios asociados con la formacion profesional. Metodo: este es un estudio cuantitativo, descriptivo, observacional, transversal y analitico con estudiantes de una institucion educativa federal. Los datos fueron recolectados utilizando el cuestionario breve WHOQOL y el formulario con variables complementarias. En el analisis bivariado, se utilizaron la prueba t de Student y la correlacion de Pearson. Se realizo un analisis de regresion lineal multiple para verificar los factores asociados con los puntajes de calidad de vida (p <0.05). Resultados: el estudio estuvo compuesto por 165 estudiantes. En el dominio social, se evidencio la mejor calificacion promedio y la peor fue el dominio del medio ambiente. Los estudiantes estaban dispuestos a abandonar el curso con un puntaje promedio de calidad de vida mas bajo en todos los dominios, y aquellos que informaron dificultades para mantener el curso por razones financieras tuvieron puntajes mas bajos en el dominio fisico (p = 0.024) y ambiental (p <0,001). Conclusion: se evaluo la peor calidad de vida entre los estudiantes con debilidades en las redes de apoyo social y financiero, lo que puede afectar el rendimiento escolar y el riesgo de abandono escolar. Descriptores : Calidad de Vida; Estudiantes de Enfermeria; Evaluacion en Salud; Educacion; Enfermeria; Estudiantes del Area de la Salud.