“生成性”教学,让生命在语文课堂中成长

“生成性”教学是新课程改革倡导的一个新理念,它要求教师站在生命的高度,用生成的观点看待课堂教学.学生是活跃的个体,课堂是互动的载体.在师生与文本对话、思维碰撞的过程中,会出现很多不可预测的情形,教学的生成性,在预设中逐步展开,在互动中彰显活力,在疑问中稳固升华.教学的生成,意味着心灵的成长,它使凝固的课堂变成一幅鲜活、灵动的画面,焕发出勃勃生机.