数学史:从高考到课堂——在历史中学会研究问题
2009
跨入21世纪,世界上很多国家都在研制或修订新的数学课程标准,其中数学史与数学文化的教学已受到普遍关注.中国新一轮的国家数学课程改革,已使数学史成为数学丈化的载体和数学课程的有机组成部分.正如英国著名数学史家和数学教育家史密斯所言:“数学史在今天已成为一门具有无可否认的重要性的学科.无论从数学的角度还是从教学的角度来看,其作用变得更加明显.
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