O atendimento educacional domiciliar da classe hospitalar Sulivan Medeiros

A presente pesquisa faz uma abordagem sobre o atendimento domiciliar, realizado pela Classe Hospitalar Sulivan Medeiros, que atende criancas impedidas de frequentar a escola regular, por estar em tratamento de câncer. Para a sua realizacao, adotou-se a abordagem qualitativa, sendo caracterizada como estudo de caso, considerando a especificidade do objeto estudado. Os procedimentos foram a pesquisa bibliografica, realizacao de observacoes e aplicacao de questionario, que foi feito com uma professora e com o coordenador da Classe Hospitalar ja referida. Teve como objetivo geral analisar as contribuicoes do atendimento educacional domiciliar para a manutencao do vinculo escolar de criancas com câncer. Tambem foi norteada pelos seguintes objetivos especificos: identificar o contexto historico da Classe Hospitalar Sulivan Medeiros; identificar as acoes realizadas pelo atendimento domiciliar no acompanhamento de criancas internadas com o minimo de perdas para o seu curriculo educativo; compreender como ocorre o planejamento e o processo pedagogico no atendimento domiciliar e sua relacao com a escola regular no atendimento a crianca com câncer. Quanto a fundamentacao teorica foi respaldada por Matos e Mugiatti (2006), Fonseca (2008), Rodrigues (2012); Brito (2011), Dias (2015), Ferreira (2016) e Medeiros (2007). Dessa forma, os resultados nos revelaram informacoes que remetem a compreensao de que o atendimento domiciliar da Classe Hospitalar Sulivan Medeiros e uma alternativa pedagogica de grande relevância para a continuacao dos estudos das criancas impossibilitadas de estudar regularmente, por estarem em tratamento de câncer. Assim, o atendimento domiciliar se constitui como uma possibilidade para garantir a continuidade de acesso a educacao escolar por estas criancas.