Actitudes de los estudiantes de origen inmigrante hacia una lengua minoritaria en España

espanolEl ambito escolar constituye un contexto privilegiado para la realizacion de estudios sociolinguisticos al incorporar caracteristicas definitorias de la sociedad a la que se adscribe. En este sentido, la presente investigacion recoge los resultados de un estudio que analiza las actitudes linguisticas de un grupo de 123 escolares hacia la lengua tradicional y minoritaria del Principado de Asturias (lengua asturiana o asturiano) asi como hacia la lengua oficial (castellano). A traves de un cuestionario se constata que estos jovenes manifiestan una actitud positiva hacia ambas lenguas, encontrandose diferencias actitudinales en funcion del origen del alumnado y otras variables sociolinguisticas. EnglishThe school environment is a privileged area for conducting sociolinguistic studies, mainly since it incorporates the characteristics of the society to which it belongs. In this sense, this research includes the results of a study that analyzes the linguistic attitudes of a group of 123 school children towards the traditional and minority language of the Principality of Asturias (Asturian or Asturian language) as well as the official language (Spanish). Through a questionnaire it is found that these young people manifest a positive attitude towards both languages, finding attitudinal diff erences according to the origin of the students and other sociolinguistic variables.